高校教师数字素养提升路径研究

——以财务管理课程群虚拟教研室为例

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数字经济时代互联互通不断增强，各种设备和数字软件广泛应用，对数字技能需求愈加旺盛，2022年11月教育部出台的《教师数字素养》从数字意识、技术知识与技能、应用、社会责任和专业发展五个维度提出了教师数字素养框架，为广大教师提升综合素质指明方向。本研究依托财务管理课程群虚拟教研室，将现有数字技术资源整合形成“群智”数字化教学平台（以下简称“群智”），连通理论教学与实践训练，打破“教－学”二次元结构，革新课堂教学模式。（剩余5272字）

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