基于OBE教育理念的建筑专业对分课堂教学模式应用与研究
OBE（Outcome-based Education）教育理念和对分课堂（Divided Classroom）教学模式已在国内外教育领域得到广泛应用，但在建筑专业教学中的研究还比较少。传统的建筑专业教学模式存在重理论轻实践、教学方式单一等问题，难以适应建筑行业发展和人才培养的需求。本文在前人研究的基础上，构建了基于OBE理念的建筑专业对分课堂教学模式应用框架，从教学目标设定、教学内容设计、教学活动组织、教学评价实施等方面进行了探讨，并提出了加强教师培训、优化课程体系、改善教学条件、完善质量监控等实施策略。（剩余6865字）