高职学生课外阅读行为及其改善策略的探讨
为更好地了解高职学生的课外阅读行为，探索高职院校、图书馆通过多种措施改善学生的课外阅读现状，本文主要对苏州部分高职院校的学生进行抽样调查，并通过问卷调查的数据对高职学生课外阅读时间、课外阅读量、课外阅读目的、课外阅读内容以及课外阅读方式等方面进行描述性分析和差异性检验。结果显示高职学生的课外阅读时长和课外阅读量情况不甚理想，阅读内容类型以文学、休闲娱乐类图书为主，休闲娱乐和完成学业是高职学生课外阅读的主要目的；不同性别、生源地、父母受教育程度的学生在课外阅读行为上存在一定差异。（剩余6656字）