职业需求背景下幼儿教师音乐教学素养强化研究

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近几年，伴随着社会对幼儿教育重视程度的不断提升，教育部对幼儿教师自身的职业能力及专业水平提出了更高要求，强调幼儿教师不仅需要具备扎实的专业基本功，还需具有强烈的职业道德意识。高职院校是输出幼儿教师的重要单位，在学前教育专业学生学习过程中，教师必须培养学生具备良好的音乐综合素养，以便在进入工作岗位后能更好地针对幼儿个性特点开展教学。（剩余6790字）

试读结束

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