幼儿园游戏化音乐韵律活动反思性学习策略探析

——以幼儿园大班幼儿为例

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教师对指导幼儿进行反思性学习的认识不足，专业知识欠缺，开展活动的形式较为单一。通过开展游戏化韵律活动的反思性学习，提升教师对反思性学习关注意识，促进专业能力的发展。从整体上看，反思性学习是提高幼儿综合素质的关键，是幼儿学习和发展的迫切需要。在儿童教育过程中，幼儿园将反思性学习与音乐韵律活动融合在一起，对儿童健康人格的形成产生深远的影响。（剩余7066字）

试读结束

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