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历史解释素养是历史学科核心素养的关键组成部分，表现为学生对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。对历史事物进行理性分析和客观评判是至关重要的，我们承载着培养学生对历史事物进行理性分析、客观评判的态度、能力与方法的重任。对于高中历史而言，大单元学习宛如一座桥梁，串联起知识传授与素养培养，有利于学生深度理解历史发展脉络、精准把握历史事物的本质。（剩余1472字）
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历史解释素养导向下高中历史大单元学习活动设计
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