历史漫画在导入环节的应用策略

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历史知识具有非常强的时序性，还相对抽象，所以不利于学生理解和记忆。我们如果直接采取平铺直叙的讲解模式，不仅不利于学生学习，也会让历史课堂缺乏活力，难以激发学生的学习兴趣。本文针对历史漫画在导入环节的应用策略进行深度剖析，积极探索如何借助历史漫画这一独特史料为高中历史课堂注入活力，以推动学生学习成效稳步提升。（剩余2295字）

试读结束

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