综合实践活动职业体验课程深度学习策略

摘 要：小学时期是学生成长的关键期，学生的学习能力强，对于各种事物都有着强烈的好奇心，学生的可塑性也较强高。职业体验类综合实践活动课程是实现教育与生产劳动结合的最佳载体，研究表明，其课程的设计与实施是课程的关键。由此，本文对小学综合实践活动职业体验课程深度学习策略进行研究，以期为相关研究人员提供参考。（剩余4113字）

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