基于“大语文”观的《大学语文》教学改革研究

摘 要：为促进《大学语文》课程的实践创新，首先需从理论上强力倡导，以此构建一种“大语文”观。这种大语言观起到积极含义，其具体蕴含表现为：凸显语文文学及培养整体人文思想，在潜意识中不断培养真诚、良知、谦逊，从而拥有自觉感恩心。这种形而上学的大语文观念，可以良好的补充当今《大学语文》的教学改革，不再游走于技能、技巧等形而下的结构类型，更贴切高校主张的以人为本、素质教育等丰富的教育理念，为人文主义奠定基础。（剩余3909字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。