成长不缺席

——“5E”教学模式在初中语文线上新课教学的思考与运用

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摘 要：疫情期间的初中语文线上教学工作值得我们反思和总结。建构主义认为：在学习的过程中，教师是教学过程的指导者、组织者，课堂教学的推进者，学生则是认知的主动建构者。因此，笔者将结合建构主义教学方法之一的“5E”教学模式，以统编版七年级下册《老山界》一课为例，阐述如何将“5E”模式恰当地运用于语文教学中以及其中的意义与反思。（剩余5562字）

试读结束

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