六年级学生阅读能力培养策略初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：本文针对六年级学生阅读能力的培养鲜明生动地提出自己的观点：提高六年级学生的阅读能力，丰富六年级学生的阅读素养必须实现“三个转变”。即由“要我读”转变为“我要读”，从“我要读”转变为“我爱读”，从“我爱读”转变为“我会读”。并就学生阅读兴趣的培养、阅读能力的提高提出了具体的实施措施。

关键词：阅读 能力 培养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.06.005

“读书足以怡情，足以博采，足以长才。（剩余5424字）

试读结束

目录
monitor