小学语文口语交际教学情境的创设实践
摘 要：在素质教育背景下，口语交际能力是学生语文核心素养的重要组成部分，也是新《课标》中的教学任务。在小学语文教学中，教师应根据口语交际的教学需求，创设高效的教学情境，有效提升语文课堂的有效性，培养学生的口语交际能力和文化素养。语文教师应以创设口语交际情境为前提，并结合当前语言学习的理论研究，重视教学情境的创设，并将语文理论知识与教学实践活动相结合，激发学生参与口语交际的兴趣，使得抽象的语文知识具体化，并尊重学生在小学语文口语交际教学中的主体地位，丰富学生的口语交际情感体验，从而培养学生的语文核心素养和综合能力。（剩余5450字）