“互联网+”背景下高中英语大单元教学指导的策略探究

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一、引言

英语是高中生学习的基础学科，这门学科的学习将对高中生发展产生深刻影响。为了保证英语学科育人价值的全方位凸显，高中英语教师应当运用全新的技术、教育思想与方式开展教育教学工作，加强对高中生实际情况的调查，将互联网灵活应用到课堂各个教学环节，打造创新性高中英语课堂，确保学生能系统性地领会和掌握大单元核心知识点，在进一步提升高中生英语核心素养的基础上，推动“互联网 + ”下高中英语教育事业的进步。（剩余5223字）

试读结束

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