初中语文教学中新媒体资源的应用对策

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随着数字技术深度融入教育领域，传统语文教学模式面临革新契机，而初中生正处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，新媒体资源通过声像融合、多模态呈现，恰好契合其认知发展规律。本研究立足初中语文学科特点，系统梳理视频、音频、图文三类新媒体资源的独特优势，探索从资源筛选到教学实施的全链条应用策略，揭示新媒体如何重构语文教学认知路径，旨在构建兼具工具理性与人文价值的智慧化学习生态，为教育信息化背景下的教学改革提供实践参照。（剩余4858字）

试读结束

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