信息技术环境下小学古诗词教学与学科融合的实践研究-以《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》为例

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在信息技术环境下，小学古诗词教学有了更多的可能性，且富有挑战性。小学语文教师需全面了解学生的语文水平，并结合其年龄特征和性格特点，采用信息技术进行针对性的有效教学。利用现代信息技术，教师可以优化和整合古诗词教学内容，引入多元化的教学元素，使古诗词课堂更加丰富多彩，同时，对传统教学方法进行总结与反思，并结合阶段性的教学要求，引人先进的教学技术和方法。（剩余4636字）

试读结束

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