信息技术在小学科学实验教学中的有效应用研究

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一、引言

在小学科学实验教学中，教师可引入信息技术和数字化资源，带领学生进行高效练习探究。教师需构建完整全面的数字化教学模型和框架，鼓励学生在学习过程中进行灵活探究，高效总结思考，使科学实验教学能够提质增效。

二、传统小学科学实验教学弊端

传统的科学实验教学存在各种问题，主要体现在以下几个方面：

首先，学生的自主学习能力较弱，需要教师的全程带领方能顺利进行实践操作。（剩余4493字）

试读结束

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