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语法是提高综合语言应用能力的重要工具。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出了以语言运用为导向的“形式—意义—使用”的三维动态语法观，指出高中阶段英语语法知识的学习是义务教育阶段语法学习的延伸和继续，应在更加丰富的语境中通过各种英语学习和实践活动进一步巩固和恰当运用义务教育阶段所学的语法知识，学会在语境中理解和运用新的语法知识，进一步发展英语语法意识[1]。（剩余4298字）
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基于三维动态语法观的英语语法教学实践
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