幼儿园“亲自然”课程构建与实施

【摘 要】“亲自然”课程不仅关注幼儿身心健康的全面发展，还强调环境与教育的深度融合。实践中，应基于综合性、适宜性以及本土化原则，挖掘本土化自然资源、强化园内自然环境以及开展本土化亲自然活动，为幼儿提供认识自我和世界的方式、理解人与自然和谐共生的教育契机，培养具备创新能力和社会责任感的未来公民。

【关键词】亲自然 幼儿园 本土化 课程体系构建

《全国自然教育中长期发展规划（2023—2035 年）》解读中指出“要坚持政府主导、推动学校参与、促进融合发展，强调将自然教育纳入课堂教学、课外活动和研学实践相关环节，促进自然教育和学校课程有机融合；引导学生走出课堂就近就便开展自然教育，在与校园生活不同的环境中拓宽视野、丰富知识、了解自然”[1]。（剩余4648字）