学校变革：以教师发展为内核的生态重构

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【摘 要】学校变革已从单纯的组织改造演变为复杂的教育生态重构，教师的专业觉醒与能力发展构成了学校变革的核心动力源。学校变革要以教师发展为内核，构建“情感唤醒、行动支持、能力发展”的三维赋能系统，唤醒教师的教育使命自觉，打造学校变革实践的新样态，提升教师的变革能力，从而全面把握学校变革的复杂性，赢得学校教育的高质量发展。（剩余3895字）

试读结束

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