小学综合实践活动课程序列化活动设计策略

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《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导纲要》）指出，综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程[1]。《义务教育课程方案（2022年版）》提出将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级[2]。（剩余2973字）

试读结束

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