从一堂课走向一个项目

——以“一棵树”项目学习的设计与实施为例

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在一次劳动学科磨课活动中，我听到了同一教师、同一内容、不同效果的两次试教。

A版：“盆栽种植”劳技课

执教教师借用了平行班的学生，在多媒体教室进行试教。教学分为四个环节：

（1）谈话互动：请各组来汇报一下，你们想种什么，打算怎么种。

（2）各小组分工合作，开始种植。

（3）交流种植中出现的问题并改进。（剩余5989字）

试读结束

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