安的小凡，勇敢“不凡”

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平日里，教师的注意力会不自觉地聚焦于两个端点。一端是“造事”的学生，发生在他们身上的各种突发事件使得他们在很长一段时间里成为教师关注的焦点；另一端是“造势”的学生，他们总是能在各种活动中吸人眼球，赢得同学的掌声。而在两端中间，还有一部分学生，他们就像默默发芽的种子，安静不惹事，内敛不张扬。小凡就是其中一个。（剩余3917字）

试读结束

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