小学语文整本书阅读逆向教学设计策略探究

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【摘 要】逆向教学设计与小学语文整本书阅读教学在教学目标、教学方式、学习评价等方面存在耦合。本文从明确教学目标、创设教学情境、优化教学过程、开展学习评价4个方面，探究小学语文整本书阅读逆向教学设计策略，回应《义务教育语文课程标准（2022年版）》对整本书阅读教学的要求，促进学生核心素养的培育，实现整本书阅读教学的育人价值。（剩余3701字）

试读结束

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