我们的“跨界”思政课

——区域大中小学思政课一体化共同体建设实践

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【摘 要】大中小学思政课一体化建设对于更好地全面落实立德树人根本任务具有重要作用。在区域推进大中小学思政课一体化建设的实践中，以“议题式教学，同专题异构”的方式，展开研讨活动，并通过跨领域研读课标、跨学科审视教材、跨地域开发课程等举措，为提升思政教育的实效性、连贯性和系统性提供理论支持与实践参考，促进学生全面发展，培养具有良好思想品德和社会责任感的新时代人才。（剩余5990字）

试读结束

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