高中化学课堂教学中学生问题意识的培养研究

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摘 要：问题意识是创新思维的基础，高中化学教师在授课过程中培养学生的问题意识，能够让学生对化学知识产生更加强烈的自主探究欲望，使其在深度分析、深入研究过程中加深对学科理论、化学原理的理解，提升创新思维能力，改善化学学习的效果。文章从自主学习、合作学习、情境学习视角出发，阐述教师通过营造轻松学习氛围、创设合作探知活动、开展问题情境分析活动等方式，使学生形成较强的问题意识，提升学生思维能力，提高学生课堂自主认知效率的具体教学策略。（剩余5209字）

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