“三新”背景下的高中生物课堂教学策略研究

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摘 要：“三新”即新高考、新课程、新教材。“三新”是推动高中阶段生物教学模式改革的重要手段，也是落实立德树人根本任务的重要举措。以往传统的高中生物课堂对学生的核心素养培养效果有限，无法满足现实教学需求，因此，教师应积极开展教育改革，创新课堂教学模式，指导学生深入学习生物知识，在让学生的科学思维得到锻炼的同时，提高其探究能力。（剩余5071字）

试读结束

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