“双减”背景下乡村小学体验式劳动教育策略的实践研究

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摘 要：“双减”背景下，劳动教育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人的关键环节的重要性日益凸显。为解决目前乡村学校劳动教育存在的一些问题，文章依据小学体验式劳动教育的现状调查，充分结合乡村小学劳动教育的资源优势开展课题研究，挖掘乡村小学的劳动课程资源，提出提升乡村小学体验式劳动教育质量的策略。（剩余4477字）

试读结束

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