落实“双减”，提高教学效率，培养学科核心素养

——以初中英语阅读课教学为例

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摘 要：当前，全国各地方相关的教育单位都在精准实行“双减”政策，以更好地减轻义务教育阶段学生的课后作业负担。英语教师也需要积极回应“双减”政策的指导，帮助学生提高课后作业的完成效率，注意提升学生的英语学科核心素养。本文主要以初中英语阅读课教学为基础，简单论述在目前的教育大环境中，英语教师应该怎样更新教学理念，优化教学途径，提高教学实效，培养学生的学科核心素养。（剩余4209字）

试读结束

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