《项脊轩志》中少年的心志与中年的创痛

——创作心理探析兼与《教师教学用书》商榷

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摘要：《项脊轩志》作为经典作品被选入各个版本的教材。这些教材不约而同地删去“项脊生曰”一段，并将删节后的文本定位为“借一阁以记三代之遗迹”，将文本主题理解为“志物怀人，悼亡念存”。这种编排和解读忽视了《项脊轩志》原始文本分两次完成的情感差异，遮蔽了归有光借科举以振兴家道的人生追求和科场失意的人生经历，存在着对原始文本肢解和曲解的问题。（剩余8603字）

试读结束

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