对分课堂模式下群文阅读教学之理论研究

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摘要：利用对分课堂与群文阅读教学课堂特点的相似之处，将对分课堂模式引入群文阅读教学。把群文阅读教学分成三个过程：第一步教师导学讲授，第二步学生独学即学生独立开展阅读，第三步是讨论与对话，即学生独立阅读之后就是小组讨论和师生对话。作者探讨了基于对分课堂模式的群文阅读教学的哲学基础是解释循环理论，心理学基础是建构主义。（剩余6312字）

试读结束

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