在绘本中和灵感相遇

——儿童写话策略探索

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与普通书籍相比，绘本在向读者表露情感与传递思想时，除了会使用文字这一载体，还加入了图画这一兼具趣味性和可视性的元素，尤其是儿童绘本，其中具有连续性视觉映像的图画可以在短时间内吸引学生的注意力，引导学生自主完成阅读。教师将绘本作为学生写话的教学素材，不仅可以让语文课堂变得更加“活泼”，还可以帮助学生消除学习“刻意感”，真正地拥抱写话课堂，进而在充满趣味的写话活动中，逐渐培养语感，累积词句，拓展思维，丰富体验。（剩余2414字）

试读结束

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