主题化教学，学习元整合

——学习单在多种情境中的运用策略

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随着大语文教育理念的深入发展，新课标背景下学习单在多种情境中的运用要植根于不同学段学生的认知情况和身心发展水平，在因材施教、因势利导中推进主题化教学，以开放的、发展的理念推进学生主动学习和自主探究，进而提升学生的综合能力和核心素养。

一、定位新课标，开展主题化教学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出要在注重课程的阶段性和发展性的基础上，以学习主题为引领，以学习任务为载体，建构语文学习任务群。（剩余1723字）

试读结束

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