紧扣单元资源，读写融通

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教材中的课文，修辞手法丰富，表达方式巧妙，是学生写作的范文。教材单元主要围绕一个主题编排三到四篇文章，整合单元资源展开读写结合教学，帮助学生在阅读中吸收写作知识，在仿写与续写等写作训练中强化写作技能，真正实现所学知识的内化与产出，逐步摆脱范文形成自己的写作风格。

一、在仿写训练中巧用写作方法

仿写是指模仿范文的写作练习，也是学生学会运用范文中的修辞方法与写作技巧的有效手段。（剩余1928字）

试读结束

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