拼音教学的“四化”
汉语拼音教学一定要注重趣味性，要用各种活动或游戏调动学生的学习兴趣。一年级学生活泼好动，易于接受和理解直观的事物。在教学中，教师要在课堂中多创设生动的情境，让学生在轻松愉悦的氛围中学习拼音。
一、衔接化
小学生在学习汉语拼音时要边学边用边练，在练习普通话的时候记忆拼音，识记汉字。
统编教材一年级上册第一单元在拼音教学前设置了40个常用字的学习环节，有了常用字的铺垫，学生在接触陌生的拼音符号时会有一个缓冲的阶段，基于已有的学习基础也能更快地熟悉新知识，进而激发求知欲。（剩余1140字）
