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基于文本视角的多维比较阅读，可以让学生获得新的思维视角，促进主体的知识构建，提升语言实践能力。随着素质教育的深入开展，在基于文本视角的比较阅读教学过程中，教师要强化以生为本的自主探究性学习指导，引领学生在文本阅读的基础上，采用比较阅读的学习方法，提升阅读能力。
一、找准切入点，明确阅读目标
在基于文本视角的比较阅读教学中，教师要充分发挥教材的引导作用，准确地找到比较阅读的“切入点”，引导学生明确阅读的目标和方向，有的放矢地进行自主探究学习。（剩余1759字）
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基于文本视角的比较阅读教学策略
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