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统编教材通过“双线体系”将课外阅读编入其中。基于此，教师要更新教学方法，运用单元统整的方法对学科进行模块化教学，让课堂“活”起来。在教学中，教师要认真研读教材，借助单元要素，对该单元的讲读、自读、略读课文进行整合，将课外阅读纳入其中，构建大单元教学，在落实教学目标的同时，提升学生的语文综合素养。
一、围绕主题教学，激发阅读兴趣
统编教材围绕单元要素进行编排，便于开展大单元教学。（剩余1819字）
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基于“大单元教学”的有效策略
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