古诗词学习分段指导策略探析

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统编教材大量增加古诗词的篇数，涵盖的主题和内容更加丰富，使古诗词教学能够更好地承担对中华优秀传统文化的教育。但是，古诗词的语言与小学生的生活语言之间存在明显的差异，导致不同学段的学生学习古诗词都有不小的难度。如何破解学生学习古诗词的困局呢？教师要梳理小学阶段古诗词编排的特点，采取循序渐进的策略，指导学生扎扎实实积累、理解、领悟古诗词，让学生在古诗词学习中积淀传统文化素养。（剩余2274字）

试读结束

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