引入大单元教学，建构高效语文课堂

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摘要：传统高中语文教学主要以单篇文本为主，缺少宏观规划，导致语文教学效率低下，难以拓宽学生视野。本文结合具体案例，对大单元教学在高中语文课教学中的应用方式提出有效建议，以期建构高效语文课堂。

关键词：高中语文；大单元教学；实践策略

随着新课改的持续深入，语文作为重要学科之一，必须顺应教育发展趋势，进行改革。（剩余2404字）

试读结束

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