初中语文古诗词教学的创新实践

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摘要：传统古诗词教学普遍存在机械化背诵、缺乏深度解析等问题。本文旨在探讨如何通过创新实践，激发学生对古诗词的兴趣，提升其对传统文化的理解与传承能力。

关键词：初中语文；古诗词教学；情境导入；朗诵品味；意象解析

古诗词蕴含着深厚的历史底蕴与独特的美学价值，是初中语文教学不可或缺的一环。传统教法多聚焦于字词释义与机械背诵，未能充分发掘古诗词的情感深度与审美韵味，限制了学生感悟力与创造力的培养。（剩余2404字）

试读结束

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