指向深度学习的高中语文高阶思维课堂的实践研究

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摘要：“思维发展与运用”是高中语文学科核心素养内涵要素之一。如果学生能够在深度学习的“形之下，促进思维从低阶走向高阶的“神”的发展，那语文教学就一定能够成为促进学生核心素养发展的重要载体，指向深度学习的高阶思维课堂可以从理想走向现实。

关键词：高中语文；深度学习；高阶思维；高阶思维课堂

根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》当中对语文学科核心素养的界定，“思维发展与运用”是高中语文学科核心素养内涵要素之一。（剩余2316字）

试读结束

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