情感思维驱动的初中作文教学实践研究

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摘要：在初中语文教学当中，情感教育的渗透是新课标对初中语文课程的教学要求，良好的情感思维渠道，可以促进初中生身心健康发展，不断地提高学生的学习能力。初中生认为写作文困难，是因为学生对很多有价值的事物缺乏情感投入，当缺少了情感驱动的时候，表达动机就无法被激活，再加上语言文字驾驭能力的偏低，最终导致难以成文。（剩余2369字）

试读结束

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