例谈经典名篇常读常新的教学策略

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摘要：经典名篇具有常读常新的特点。教师在经典名篇教学中，既要引导学生把握阅读经典的基本定论，又要引导学生寻找新的切入点，读出新的发现、新的感觉、新的领悟。

关键词：经典名篇；常读常新；教学策略

初中语文统编教材中编入了很多经典名篇。文章以八年级下册《桃花源记》一文的教学为例，谈谈笔者的教学实践与思考。（剩余2529字）

试读结束

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