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摘要：“三新”即指新课程、新教材、新高考。这三者是相互配合的，新教材必定要体现新课标的思想，新高考必定要体现新课标的意志。在“三新”的背景下有效提升教师的素养能力，很大程度上依赖于教师在理解“三新”的基础上，寻找到有关的策略。教师素养能力应该是“三新”在教师身上的体现，“三新”背景下教师素养能力提升的抓手在于学生的学习过程。（剩余2448字）
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“三新”背景下教师素养能力提升策略研究
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