小学语文读写结合课堂教学策略

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摘要：读写能力是小学语文教师关注的重点能力。笔者通过大量的文献研究和实践研究，总结出小学语文课堂教学中运用读写结合教学方式提升学生读写能力的策略，即结构化的读后感撰写、优美语句的抄录及仿写，以期为小学语文教师提供参考。

关键词：小学语文；语文课堂教学；读写能力培养

语文是学生了解中华优秀传统文化的基础学科，是基础教育的必修课。（剩余2479字）

试读结束

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