初中语文《谁是最可爱的人》教学探析

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摘要：《谁是最可爱的人》作为表现抗美援朝战争中志愿军战士光辉形象的典范作品，语言形式极具特色，教师可以从词句运用、谋篇布局等方面引导学生开展探究学习，体会作者写作的艺术手法，从整体上把握文章主题。

关键词：《谁是最可爱的人》；语言形式；探究学习

初中语文统编教材七年级下册《谁是最可爱的人》一文，在语言形式上有着不同寻常的表现力，这种表现力体现在语言运用准确、精练等方面，抒情色彩强烈，具有震撼人心的力量[1]。（剩余2485字）

试读结束

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