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相信很多教师感受过这样的课堂现象：要么是一片寂静，要么总是固定的几名学生举手，课堂氛围死气沉沉。而在写作上也同样出现了问题：平庸、模式化。这些现象背后的原因不排除学生的心理发展这一因素，但同时也和学生的阅读能力不无关系。针对这一现状，本文提倡在学生的阅读过程中做到尊重学生的表达欲望、根据文本合理设计思考题目、强化学生的自主朗读能力等，以期提高学生的阅读表达能力。（剩余2525字）
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浅谈小学生阅读与表达能力的提升
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