STEAM教育视域下中职美术跨学科融合教学实践探究

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摘要：美术活动在当前育人体系的核心框架中发挥着重要作用，美术教育通过艺术创作激发人的各项发展潜能。美术具有跨学科融合的特点，与STEAM教育原理有很多相似之处。文章聚焦中职美术课的创新实践，从观察方法（目测法）、点线面情感表达、色彩基础与个人风格形成三个方面，阐述多学科融合的教学路径，借助艺术创作设计更多学生喜爱的美术活动，激发学生思考，增强学生的心理韧性，为中职美术教育与心理健康教育协同发展提供新思路，培养符合社会需要的全面发展人才。（剩余5336字）

试读结束

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