双机制双体系双途径：科普场馆资源开发与应用实践探究
——以绍兴科技馆为例
摘要：在探索科学教育加法推动科普场馆资源服务“双减”的过程中，很多科普基地因地制宜地做了许多本地化探索。文章探讨绍兴科技馆依托场馆科普资源，通过构建“双机制双体系双途径”的推进模式，以及采取“五大服务”措施，在科普场馆资源开发与应用新样态上做出的有益探索。
关键词： “双减”；科普场馆资源；科学教育；绍兴科技馆
中图分类号：G315 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2024）21-0-03
习近平总书记指出：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。（剩余5431字）