让“死亡教育”真正走到阳光下的四步法
在幼儿园教育中，“死亡”是一个敏感且常被回避的话题。4一6岁是死亡概念萌芽的关键期，面对至亲离世，孩子虽无法清晰地表达悲伤，但其情绪和行为会发出信号，如退缩、异常倾诉和情绪低落等。若成人因“保护”而隐瞒真相或忽视其情绪，反而会加剧孩子的困惑、恐惧和异常行为问题，影响其心理与社会性发展。本案例记录了微微（化名，5岁）在父亲意外离世后，教师如何识别其异常情绪，联合家庭打破“保护性谎言”，并运用符合幼儿认知特点的“四步法”，引导孩子逐步理解死亡、表达悲伤、重建情感联结的过程。（剩余2113字）