共绘品格成长地图：基于家园共育的幼儿品格评价策略研究

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习近平总书记提出“国无德不兴，人无德不立”，将道德建设提升至治国理政的战略高度。幼儿期是人格发展的起始阶段，良好的品格养成对幼儿未来社会适应能力和终身发展至关重要。为此，应加强幼儿园教育与家庭教育的有效协同，通过家园共育切实促进幼儿良好品格的发展。“成长地图”是以幼儿为主体、教师为主导、家长主动参与的家园共育评价模式，具有丰富性、过程性、可视化的特征，是创新幼儿品格评价的“脚手架”，是促进幼儿品格全面提升的“支撑点”。（剩余3405字）

试读结束

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